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（中央社記者許秩維台北4日電）教改論壇今天質疑台大調查論文造假案的公正性，台大發聲明澄清，校長楊泮池不涉入案件調查與決議，台大也成立工作小組，研擬預防違反研究倫理的機制。
教改論壇今天舉行「論文掛名事件與台大的未來」記者會，會中指出，台大校長也涉入掛名學術論文造假事件，只由台大醫學院長主持學術倫理案的調查審議，且僅5至7人進行調查，難以讓各界信服、相信會公正，也讓人擔心淪為幫台大校長卸責的「特別」委員會。
台大發出聲明表示，學校設有獨立學術倫理案件處理機制，法定召集人為教師評審委員會主席，由學術副校長擔任，成員除教務長外，包含11個學院院長及22位各院推選委員，完全獨立運作，校長楊泮池並非該會成員，依法也不涉入學術倫理案件的調查與決議。
由於論文案牽涉較廣，台大表示，除了論文本身涉及學術倫理問題外，也因校長楊泮池和郭明良曾有學術合作，為了更審慎，也邀請校外賢達組成特別委員會，成員以校外、國外學者專家為主，協助院級調查小組檢視此案。
台大表示，生命科學院組成的院級調查小組，已召開4次會議，醫學院組成的院級調查小組，已召開3次會議 ，兩學院調查結果報告，預計於13日提交台大教師評審委員會審議，在此之前，調查結果也會交由特別委員會檢視，並於13日會議提出意見，供台大教師評審委員會審議。
台大也表示，未來將建立防範學術倫理機制，身為台灣學術界一份子，希望在這方面有所作為，以維護學術界聲譽，提振研究貢獻，台大現已成立工作小組，開始研擬預防違反研究倫理行為的機制，未來會就此事與社會各界對話，並公布方案。1060104
自2013年出版以來，《被討厭的勇氣》系列不但在日本累計銷售180萬冊、韓國熱賣135萬冊，更在2015年站上日韓年度暢銷排行榜冠軍。而岸見一郎的新書《不教養的勇氣》，則進一步將讀者擴張到親子教育領域。
「不讚美、不責備、不教導」是阿德勒式的教育風格，如果孩子能夠認識到自己的價值，就不需要從別人的稱讚或規避責備中得到滿足，但這跟大家習慣教育孩子的方式有很大差別。究竟道理何在？以下是《商業周刊》越洋獨家專訪。
尊重他就不須讚美他， 比起「好乖」更該說「謝謝」
問：勇於被討厭，也可以應用在子女的教養上嗎？
答：因為不得已才來往的對象，就算捨棄也無所謂。另一方面，真正重要的人際關係例如親子之間，既然無法割捨，就只有努力改善關係而已。
問：有必要去壓抑讚美孩子的衝動嗎？是否可能既尊重孩子，又讚美他？
答：既然尊重對方，就不可能去讚美他。舉例來說，一位媽媽來找我諮商，不得已只好讓3歲的女兒獨自在診間外等待。一個3歲的孩子其實已經可以完全了解自己的處境，安安靜靜等了一小時。但媽媽沒想到孩子會有耐心，自然讚美她，「好乖、好厲害。」
一旦讚美了，就失去了尊重對方的意思。如果在外面等的是一位大人，你還會對他說「好乖、好厲害」嗎？這時候，我們通常會說：「謝謝你等我。」對孩子也是一樣，孩子體會到自己幫了媽媽大忙，感覺到自己的貢獻、自己的價值，就會喜歡上自己。能夠這麼思考的孩子，就會有面對人際關係的勇氣。
孩子遠比大人想的懂事， 做錯事，只要學會負責就好
以阿德勒的想法來說，希望孩子做什麼，應該理性的用言語傳達。其實孩子遠比大人想的懂事。以我的經驗情趣激情聖品來看，孩子從一歲起就懂得很多。
問：不責罵，孩子真的會懂、會改變嗎？
答：就像茶道、花道需要練習，「不讚美、不責罵」也一樣要練習。孩子越小，改變也越快，其實成效非常顯著。孩子做錯了事，只要學會負起責任就好。我兒子2歲時，拿著牛奶邊走邊喝，因為沒什麼危險，就看著他打翻。大部分的父母會邊罵孩子邊收拾，但這樣孩子只學會不負責任，做錯了都有爸媽在。我問兒子：「下次怎麼做才不會打翻牛奶？」他說，以後都要坐著喝。我把抹布交給他，請他自己擦拭。趁著這個機會，正可以教導孩子怎麼樣負起責任，完全沒有斥責的必要。
責罵只是傷害彼此， 要改變，不光一種溝通方法
問：在學校那麼多學生，老師有可能不責罵嗎？
答：學校之所以變成每天責罵孩子的地方，是因立即就看得到成效。但孩子真的會聽嗎？只不過隔天又重蹈覆轍而已。
到底什麼才是幸福，已到了必須重新思考的時代。我們並非獨自一人，而是在人與人的聯繫之中生存。要感覺幸福，要感受到活著的喜悅，也只有從人際關係才能得到。孩子要有走入人際關係的勇氣，必須先喜歡自己，感受到自己對他人的貢獻。跟這個人在一起真好，感覺到這樣幸福的瞬間，一定會到來。
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