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(中央社記者許秩維台北4日電)教改論壇今天質疑台大調查論文造假案的公正性,台大發聲明澄清,校長楊泮池不涉入案件調查與決議,台大也成立工作小組,研擬預防違反研究倫理的機制。

教改論壇今天舉行「論文掛名事件與台大的未來」記者會,會中指出,台大校長也涉入掛名學術論文造假事件,只由台大醫學院長主持學術倫理案的調查審議,且僅5至7人進行調查,難以讓各界信服、相信會公正,也讓人擔心淪為幫台大校長卸責的「特別」委員會。

台大發出聲明表示,學校設有獨立學術倫理案件處理機制,法定召集人為教師評審委員會主席,由學術副校長擔任,成員除教務長外,包含11個學院院長及22位各院推選委員,完全獨立運作,校長楊泮池並非該會成員,依法也不涉入學術倫理案件的調查與決議。

由於論文案牽涉較廣,台大表示,除了論文本身涉及學術倫理問題外,也因校長楊泮池和郭明良曾有學術合作,為了更審慎,也邀請校外賢達組成特別委員會,成員以校外、國外學者專家為主,協助院級調查小組檢視此案。

台大表示,生命科學院組成的院級調查小組,已召開4次會議,醫學院組成的院級調查小組,已召開3次會議 ,兩學院調查結果報告,預計於13日提交台大教師評審委員會審議,在此之前,調查結果也會交由特別委員會檢視,並於13日會議提出意見,供台大教師評審委員會審議。

台大也表示,未來將建立防範學術倫理機制,身為台灣學術界一份子,希望在這方面有所作為,以維護學術界聲譽,提振研究貢獻,台大現已成立工作小組,開始研擬預防違反研究倫理行為的機制,未來會就此事與社會各界對話,並公布方案。1060104



自2013年出版以來,《被討厭的勇氣》系列不但在日本累計銷售180萬冊、韓國熱賣135萬冊,更在2015年站上日韓年度暢銷排行榜冠軍。而岸見一郎的新書《不教養的勇氣》,則進一步將讀者擴張到親子教育領域。

「不讚美、不責備、不教導」是阿德勒式的教育風格,如果孩子能夠認識到自己的價值,就不需要從別人的稱讚或規避責備中得到滿足,但這跟大家習慣教育孩子的方式有很大差別。究竟道理何在?以下是《商業周刊》越洋獨家專訪。

尊重他就不須讚美他, 比起「好乖」更該說「謝謝」

問:勇於被討厭,也可以應用在子女的教養上嗎?

答:因為不得已才來往的對象,就算捨棄也無所謂。另一方面,真正重要的人際關係例如親子之間,既然無法割捨,就只有努力改善關係而已。

問:有必要去壓抑讚美孩子的衝動嗎?是否可能既尊重孩子,又讚美他?

答:既然尊重對方,就不可能去讚美他。舉例來說,一位媽媽來找我諮商,不得已只好讓3歲的女兒獨自在診間外等待。一個3歲的孩子其實已經可以完全了解自己的處境,安安靜靜等了一小時。但媽媽沒想到孩子會有耐心,自然讚美她,「好乖、好厲害。」

一旦讚美了,就失去了尊重對方的意思。如果在外面等的是一位大人,你還會對他說「好乖、好厲害」嗎?這時候,我們通常會說:「謝謝你等我。」對孩子也是一樣,孩子體會到自己幫了媽媽大忙,感覺到自己的貢獻、自己的價值,就會喜歡上自己。能夠這麼思考的孩子,就會有面對人際關係的勇氣。

孩子遠比大人想的懂事, 做錯事,只要學會負責就好

以阿德勒的想法來說,希望孩子做什麼,應該理性的用言語傳達。其實孩子遠比大人想的懂事。以我的經驗情趣激情聖品來看,孩子從一歲起就懂得很多。

問:不責罵,孩子真的會懂、會改變嗎?

答:就像茶道、花道需要練習,「不讚美、不責罵」也一樣要練習。孩子越小,改變也越快,其實成效非常顯著。孩子做錯了事,只要學會負起責任就好。我兒子2歲時,拿著牛奶邊走邊喝,因為沒什麼危險,就看著他打翻。大部分的父母會邊罵孩子邊收拾,但這樣孩子只學會不負責任,做錯了都有爸媽在。我問兒子:「下次怎麼做才不會打翻牛奶?」他說,以後都要坐著喝。我把抹布交給他,請他自己擦拭。趁著這個機會,正可以教導孩子怎麼樣負起責任,完全沒有斥責的必要。

責罵只是傷害彼此, 要改變,不光一種溝通方法

問:在學校那麼多學生,老師有可能不責罵嗎?

答:學校之所以變成每天責罵孩子的地方,是因立即就看得到成效。但孩子真的會聽嗎?只不過隔天又重蹈覆轍而已。

到底什麼才是幸福,已到了必須重新思考的時代。我們並非獨自一人,而是在人與人的聯繫之中生存。要感覺幸福,要感受到活著的喜悅,也只有從人際關係才能得到。孩子要有走入人際關係的勇氣,必須先喜歡自己,感受到自己對他人的貢獻。跟這個人在一起真好,感覺到這樣幸福的瞬間,一定會到來。

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